在2世纪5年代末、6年代初，中国正处于科技发展的黄金时期，钱学森，这位中国工程师、科学家，曾多次光临中国科学社，向他们讲述自己在科学方面的探索，在那个年代，科技是国家发展的重要支柱，而钱学森正是在这样的大环境下,开始关注科技与社会结合的课题。
1958年，钱学森来到中国科学社，当时科学社的成员大多都是年轻学者，他们热衷于进行理论研究，钱学森注意到，现在科技领域正在蓬勃发展，特别是在工业和农业领域，他决定将目光投向这些领域，试图找到一个既符合中国国情,又能推动科技进步的途径。
1959年，钱学森和他的助手共同建立了中国第一所科技学校——钱学森学院，这不仅是一所大学，更是一个科技教育的实验平台，钱学森亲自教授了物理、化学等学科，培养了许多优秀的学生，在他的影响下，中国开始将更多的人才投入到科技领域,逐步形成了以科研为主的科技教育体系。
1961年，钱学森在中国科学院成立第一个所谓的“科技大学”，这标志着中国科技教育体制的初步建立，从那时起，钱学森成为了国家科技教育的重要推动者,他的一切行动都深深植根于中国的科技创新土壤之中。
钱学森的贡献不仅限于个人学术成就，更在于他为科技与社会结合开辟了新的途径，他教会了后人，要将科学与社会需求相结合，要善于从实践中寻找创新点，在他的影响下，中国开始以更大的速度推进科技发展，从第一线开始培养科技人才，从基础学科开始推动基础研究,从科研机构开始建立实验室。
钱学森的足迹遍布中国各个领域，在农业、工业、国防等领域，他都留下了深刻的印记，在他的影响下，中国开始探索科技与社会结合的新模式,推动科技创新成为推动社会进步的重要力量。
钱学森的精神永远值得我们学习，他用实际行动告诉我们，科技不是一成不变的，而是可以随着时代的变化而不断进步的，钱学森的贡献，不仅在于他在科学领域的成就，更在于他为后人所树立的探索精神和创新意识，钱学森科技服务业，正是基于他的先辈精神的延续,不断向前发展下去。
